복지시설에서 사회복지사가 직접 실행할 수 있는 노인을 위한 프로그램을 기획하고 프로포절을 작성한다.복지시설에서 사회복지사가 직접 실행할 수 있는 노인을 위한 프로그램을 기획하고 프로포절을 작성한다.복지시설에서 사회복지사가 직접 실행할 수 있는 노인을 위한 프로그램을 기획하고 프로포절을 작성한다. | | 목차 | 노인복지론
복지시설에서 사회복지사가 직접 실행할 수 있는 노인을 위한 프로그램을 기획하고 프로포절을 작성한다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 평생교육 프로그램의 개념과 의의
2. 프로그램 개요
3. 해당 프로그램의 기능
4. 프로그램 세부계획
5. 프로그램의 기대효과
Ⅲ. 결론 | | | 본문 | 크리에이션 분야만을 제공하는 경우가 많다. 또한 대부분의 프로그램이 동일하고 획일적이다 보니 노인들의 교육적 욕구를 충족시키기에는 한계가 있는 것이 현실이다. 그렇다면 이러한 상황 속에서 복지시설에서 사회복지사가 직접 실행할 수 있는 노인을 위한 프로그램을 기획하고 프로포절을 작성해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 노인 평생교육 프로그램의 개념과 의의
노인평생교육 프로그램은 노인의 건강한 노후생활을 위해 취미, 정보화교육, 교양문화, 건강 프로그램 등의 다양한 프로그램을 제공함으로써 발 빠르게 변화하는 현대사회에 적응할 수 있도록 하며, 여가시간의 무료함을 배움의 즐거움과 성취감으로 바꾼다. 또한 노인이 갖고 있는 능력을 지역사회에 나 | | | 참고문헌 | | 고상인, 곽노봉 역 (2008), 서예 치료학, 서울: 다운샘. 김미혜, 서혜경 (2001), 노인복지실천론, 서울: 동인 장인협, 최성재 (1987), 노인복지학, 서울: 서울대학교 출판부 조은숙 (2007), 현대인의 정신건강, 파주: 법문사. 한국미술치료학회 (2000), 미술 치료의 이론과 실제, 서울: 동아문화사. | |
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