현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장/단점을 조사해보고, 본인의 의견을 밝히시오.현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장/단점을 조사해보고, 본인의 의견을 밝히시오.
| | 목차 | 부모교육론
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장/단점을 조사해보고, 본인의 의견을 밝히시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목적
3. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태
1) 부모효율성 훈련
2) 체계적 부모효율성 훈련
3) 적극적 부모훈련
4) 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련
5) 아버지를 위한 부모역할 훈련 프로그램
4. 부모교육 프로그램의 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ. 결론 | | | 본문 | 도와주는 다양한 교육적 경험을 의미하며 부모-자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 경험을 의미한다. 따라서 부모교육은 부모가 역할을 수행하는데 있어서 변화를 주기 위하여 하는 총체적인 교육활동이라고 정의 할 수 있다.
2. 부모교육의 목적
부모교육은 부모가 자녀에게 중요한 영향을 미친다는 점과 부모를 교육하면 아동에게 그 효과가 미친다는 전제하에 출발하고 있다. 따라서 부모교육의 궁극적 목적은 부보가 자녀를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익히도록 부모를 도와주는데 있다
또한 부모교육 프로그램 중 대표적인 프로리다 | | | 참고문헌 | | 권이종, 김승호, 안승렬, 부모교육의 이론과 실제, 교육과학사, 2008 이재연, 김경희(1989). 『부모교육』. 서울: 양서원 이기숙(1992). 『유아교육과정』. 서울: 교문사. 이원영(1991). 『부모교육론』. 서울: 교문사 | |
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