청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의를 내리시오.청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의를 내리시오.청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의를 내리시오.
| | 목차 | 청소년복지론
청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의를 내리시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년(靑少年)의 일반적 정의
2. 청소년의 발달특성
1) 신체적 특성
2) 정서적, 인지적 특성
3) 행동적, 관계적, 사회적 특성
3. 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의
Ⅲ. 결론 | | | 본문 | 바탕으로 한 사람의 성장단계에 있어 아동에서 성인으로 이행하는 과정 속의 한 단계이다. 인간의 발달과정 중에 특별히 중요하지 않은 시기는 없겠지만, 그 중에서도 청소년기는 한 사람의 인생에서 도전과 전환에 맞닥뜨리게 하는 지점임에 틀림없다. 대체적으로 청소년은 자신에게 있어서는 어른도 아니고, 아이도 아닌 모호한 상태를 경험하게 하고, 타인으로부터는 이중의 상태에 대한 피드백을 경험하게 한다.
2. 청소년의 발달특성
청소년기는 생식기의 발달과 함께 자녀를 출산하여 인간의 종족보존 기능을 수행할 수 있으며, 나아가 정신적, 신체적 변화를 경험하게 되고, 신체적으로나 정신적, 사회적으로 성숙한 인격을 형성해 가는 과정에 있기 때문에 이 시기 무엇을 경험하느냐는 향후 청소년 개인의 인격형성에 지대한 영향을 끼치게 된다. 청소년기의 신체적 발달은 청소년 개인의 신장, 체중, 혈압, 지구력, 근력의 강도, 힘, 스피드, 균형과 조화 및 유연성 등 매우 넓은 범위에서 살펴 볼 수 있으며, 대단히 빠른 성장과 새로운 기능이 발달하는 시기로 아동기와는 | | | 참고문헌 | | 정옥분(2007). 전 생애 인간발달 이론. 학지사 홍봉선, 남미애(2007). 청소년 복지론 공동체. 허혜경. 『청년발달심리학』. 서울: 교육과학사, 2004. 한상철. 『청소년학 청소년 이해와 지도』. 서울: 학지사, 2008. | |
|
