학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오.학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오.
| | 목차 | [학교사회복지론] 학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지실천 관점
2. 학교사회복지실천의 과정
3. 임파워먼트의 개념
4. 임파워먼트 특성
5. 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향
Ⅲ. 결론 | | | 본문 | 학교사회복지의 필연적 부분이다. 평가는 직접적으로 기관의 목적과 운명에 영향을 미치며 또한 이는 공공책임에 대한 중요한 의미를 지니고 있다.
3. 임파워먼트의 개념
임파워먼트라 함은 청소년에게 능력을 신장시켜 자신이 스스로 문제를 해결하는 능력을 키워주는 것을 말한다. 사전적으로 능력고취, 세력화, 힘이나 권위를 주는 것, 가능하게 하는 것, 허용하는 것으로 풀이하면서 힘이란 것이 누가 누구에게 줄 수 있음을 함축하고 있는데, 사회복지실천의 임파워먼트는 힘이나 자기결정을 구하는 사람들 스스로에 의해서만 개시되고 유지되어지는 상호연관적인 과정으로 규정하면서 타인들은 이러한 과정을 단지 도와줄 수 있는 존재로만 간 | | | 참고문헌 | | 문영희, 2005, 학교와 사회복지. 서울: 유풍출판사. 성민선 외, 2004, 학교사회복지의 이론과 실제. 서울: 학지사 김영란.(2006).임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향.중앙대학교 석사학위논문.홍봉선 남미애(2000).청소년복지론.양서원 | |
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