1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고
있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요.1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고
있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요.
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| 목차 |
1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, 나는 왜
평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의
개념정의
2. 평생교육의 필요성(3가지 이상)
3. 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지에 대한 서술
4.
어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
제도적, 사회구조적 요인들로 인해 1차 교육기회로서의 학교교육 기회를 받지 못했거나 중도탈락한 사람들에게 그들이
원한다면 언제든지 교육의 장에 들어 갈 수 있도록 2차 교육의 기회를 제고해 줄 수 있는 평생교육이 필요하다. 원하는 교육의 시기와 장소,
교육내용을 통해 타고난 잠재능력을 개발하고 자아실현을 할 수 있도록 평생교육 기회를 제공해 주어야 한다. 이러한 점에서 2차 교육기회를 제공해
줄 수 있는 탄력적인 열린교육체제로서의 평생교육이 필요하다.
3. 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지에 대한 서술
평균수명
연장에 따른 노인인구 증가와 노령화 사회로의 진입, 정년제도의 변화, 가족구조의 변화, 노인 여가시간의 증대 등의 새로운 사회현상이 대두되면서
이에 따른 실버교육으로서의 평생교육의 필요성이 부각되고 있다. 노인들의 노후생활을 행복하게 보낼 수 있도록 하기 위한 사회 재적응교육과 노후인력
활용이라는 직업적 재사회화교육의 측면에서 노령화 사회 대비를 위해 평생교육의 필요성이 |
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| 참고문헌 |
| 김종서(2001). 평생교육개론. 서울 : 교육과학사. 권이종(2001). 현대사회와 평생교육. 서울: 교육과학사.
차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울 : 학지사. 한숭희(2004). 평생교육론. 서울 : 학지사. |
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