학생인권에 대해 설명하고 현재 학생인권이 침해당하고 있는 사례를 두 가지 제시 후 학교사회복지사로서 어떻게 이 문제를 해결할 것인가에 대해 제시하시오.학생인권에 대해 설명하고 현재 학생인권이 침해당하고 있는 사례를 두 가지 제시 후 학교사회복지사로서 어떻게 이 문제를 해결할 것인가에 대해 제시하시오. | | 목차 | 학교사회복지론
학생인권에 대해 설명하고 현재 학생인권이 침해당하고 있는 사례를 두 가지 제시 후 학교사회복지사로서 어떻게 이 문제를 해결할 것인가에 대해 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생인권이란
1) 학생인권의 개념
2) 학생인권이 가지는 의미
3) 학생인권의 필요성
4) 우리나라 학생인권의 역사
2. 우리사회에서 학생인권이 무시당하거나 침해당하고 있는 사례 2가지 제시
1) 체벌
2) 학교폭력, 집단따돌림
3. 학교사회복지사로 위에 제시한 2가지 문제에 대해 각각 어떻게 개입하고, 예방할 수 있는지 그 방안에 대해 제시
Ⅲ. 결론 | | | 본문 | 육기본법에서는 학생을 포함한 학습자의 기본적 인권은 학교교육 또는 사회교육의 과정에서 존중되고 보호된다. (교육기본법 제 12조1항)라고 하여 학생이 인권의 주체임을 명확히 하고 있다. 그러므로 학교에서는 학생인권을 인정하고 존중하며 합리적이고 자유롭게 권리를 행사할 수 있도록 지원해야 한다. 또한 학생은 인권에 대해 분명히 알고, 타인의 인권도 그 만큼 보장할 수 있도록 해야 한다.
Ⅱ. 본론
1. 학생인권이란
1) 학생인권의 개념
학생인권(學生人權: student human rights)이란 학교라는 특수한 사회집단에 속해 있는 학생의 인권을 말하는 것이다. 본 연구에서는 학교에서 누려 야할 평등권, 신체적 자유권, 학습 및 문화에 관한 권리, 정신적 자유권, 사생활 자유권, 참정권을 말한다. | | | 참고문헌 | | 심성보(2000), 인권교육의 이론과 실제, 유네스코한국위원회 역음, 사람생각. 강순원․김종수 외(2003). 서로를 살리는 인권교육. 서울 : 해오름 박영하·박노정, 『인권론』, 패스엔페스, 2009. 국가인권위원회(2006). 학교 인권교육 길라잡이. 서울 : 도서출판 아침이슬 | |
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