속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오. | | 목차 | 외국어로서의 한국어어휘교육론
속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 속담의 개념
2. 속담의 교수방안
3. 속담을 활용하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)
Ⅲ. 결론 | | | 본문 | 를 들면,‘발 없는 말이 천 리 간다.’라는 속담은 말을 조심하고 삼가도록 하는 교훈적 기능이 있다. 이처럼 한국어 학습자들이 한국어의 속담을 올바르게 이해하는 것은 한국어 사용능력을 보다 효과적으로 향상시킬 수 있으며 한국인의 문화와 가치관을 이해하는데 매우 큰 도움이 된다고 할 수 있다.
2. 속담의 교수방안
속담을 중급학습자에게 효과적으로 가르치기 위해서 제시단계에서는 속담을 제시할 때 일단 그림이나 사진 등의 자료를 가지고 학습자로 하여금 어떤 내용인지 먼저 추측해보게 하여 흥미를 유발하는 것이 바람직하다. 그다음 설명단계에서는 속담의 의미를 쉬운 말로 풀어 설명하거나 여러 가지 상황을 가지고 학습자가 알 수 있도록 한다. 이 과정에서 난이도를 생각하여 유사한 속담을 제시할 수도 있고 반대 | | | 참고문헌 | | 조현용(2007), 한국어 어휘교육 연구, 박이정 최권진(2006), 속담으로 배우는 한국어 1, 한국문화사 박영순(2004), 외국어로서의 한국어 교육론, 월인 박갑수(2013), 한국어교육과 언어문화 교육, 역락 | |
|
